Готовим кадры для АПК со школы: опыт «Ростком» по оснащению агроклассов в Коми и Херсонской области
Компания «Ростком» масштабирует опыт оснащения агротехнологических классов. Мы выступили партнерами по модернизации профильных классов в школах Республики Коми (с. Пажга и Летка) и Херсонской области (с. Константиновка).
С 2025 года в российских школах открывают агротехклассы в рамках федерального проекта «Кадры в АПК». Инициатива строится на тесном взаимодействии школ, профильных вузов и индустриальных партнеров – сельскохозяйственных предприятий и агрохолдингов. Индустриальный партнер выделяет средства на переоснащение кабинетов и может участвовать в разработке учебных программ. Благодаря современному оборудованию, экскурсиям на производство и встречам с агрономами и инженерами школьники получают честное представление о работе в агропромышленном комплексе. Индустриальным партнером по созданию агроклассов в Пажге и Летке выступило АО «Агрокомплекс», в Константиновке – ООО «Агро-Бизнес Плюс».
К нам поступили запросы на оснащение трех агроклассов по двум профильным направлениям: «Генетика и селекция растений» и «Эффективное животноводство и современные корма». Для каждого были подобраны решения, учитывающие задачи индустриальных партнеров и требования учебных заведений.
Мы выполнили частичную поставку мебели и учебного оборудования в сельские школы, предложив наиболее низкую цену в конкурсной процедуре отбора предложений. Все оборудование соответствует методическим рекомендациям Минсельхоза от 6 мая 2025 года (N КШ-13-27/9712) и требованиям Приказа Минпросвещения № 838 от 28 ноября 2024 года.
Агрокласс в МБОУ «Пажгинская средняя общеобразовательная школа»
В профильном классе по направлению подготовки «Эффективное животноводство и современные корма» обучается 21 ученик. Для изучения анатомии животных мы предложили виртуальный учебный комплекс. «Интерактивный трехмерный атлас анатомии животных» содержит 3D-модели восьми видов животных: свиньи, коровы, лошади, собаки и кошки, а также лягушки, хрящевой и костистой рыб. Программа позволяет изучать отдельные системы и группы органов, а также управлять отображением 3D-объектов. Модели можно разбирать по следующим принципам: региональному (по частям тела), системному (опорно-двигательная, пищеварительная, сердечно-сосудистая), послойному (от внешних покровов к внутренним органам) и гистологическому (на уровне тканей).
Что важно:
- 3D-модель интерактивна: объект можно вращать, выделять его элементы и управлять видимостью деталей;
- Совместимость комплекса с VR-очками обеспечивает полное погружение в виртуальную среду и максимальную концентрацию на обучении;
- Режим тестирования поддерживает создание авторских учебных сценариев, тестов с ответами и задач на соответствие для точной оценки знаний.
Для занятий приобретены интерактивные пособия серии «Наглядная биология» (6-11 классы). Они разработаны специально для интерактивных панелей, чтобы дополнить теорию из учебников живыми примерами. Комплект пособий охватывает изучение ботаники и микробиологии, зоологии, анатомии и общей биологии. Главная ценность – в погружении. Сложные темы (от химии клетки до эволюции) становятся понятными благодаря визуализации: полноэкранным иллюстрациям с подписями, виртуальным экспериментам, 3D-моделям животных и процессов. Для закрепления пройденного материала и проверки знаний пособия предлагают задачники и опросники. Также есть программный модуль, позволяющий педагогу конструировать собственные учебные материалы. Это удобный помощник для учителя, который превращает урок в наглядное исследование.
В дополнение к интерактивным пособиям кабинет оснащен учебными видеофильмами для визуализации сложных понятий и процессов, связанных с изучением эволюции животного мира и истории Земли. Помимо электронных средств обучения, закупались демонстрационные пособия – гербарии кормовых культур для лабораторных работ по морфологии растений.
В агроклассе обновили мебель в соответствии с общей концепцией дизайна школы: установили серые парты с регулируемым наклоном столешницы и демонстрационный стол учителя. Яркие акценты в интерьере: эргономичные стулья с зелеными и оранжевыми сиденьями. Для хранения учебных материалов предусмотрели модульные системы – комбинации шкафов и высоких тумб.
Наши специалисты лично оценили результат, приняв участие в открытии агрокласса. Новая мебель и интерактивное оборудование трансформировали кабинет в современное учебно-лабораторное пространство, где дети могут изучать основы генетики и селекции, методы оценки качества кормов.
Больше товаров для агрокласса по направлению «Эффективное животноводство и современные корма» – в каталоге на сайте.
Агрокласс в МАОУ «Средняя общеобразовательная школа» с. Летка
Программу профильного агрокласса по генетике и селекции растений в Летке осваивают 14 школьников. Дети изучают морфологию растений, влияние среды на их рост и развитие, законы наследственности и изменчивости, а также осваивают современные методы выведения новых сортов культур. Мы подобрали комплекты лабораторного оборудования, которые помогут ребятам пройти путь от изучения основ ботаники до проведения самостоятельных исследований в области генетики и селекции.
В классе появилась гидропонная установка – настольный стенд из оргстекла с гидравлическими и электрическими схемами, предназначенный для изучения принципов выращивания растений без почвы (в питательном растворе). Роботизированный комплект «Умная гидропоника» позволяет моделировать условия выращивания: менять параметры освещения, температуры и циркуляции питательного раствора для анализа их влияния на рост. Комплект подходит для индивидуальной и групповой работы по 3-4 человека. Все, что нужно знать о гидропонной ферме, собрали в отдельном материале: ссылка.
Лаборатория функциональной диагностики растений (ФЭД) позволяет определять потребность культур в макро- и микроэлементах. Подходит для диагностики питания растений, выращиваемых как в грунте, так и в гидропонной установке. В комплект входят фотоколориметр, микродозаторы, лабораторная посуда и набор химических реактивов. В течение 40 минут можно выявить потребность растений в 12 элементах питания (фосфор, калий, кальций, магний, медь, железо и др.) и подготовить рекомендации для проведения корневых и некорневых подкормок. Подробный обзор комплектации лаборатории ФЭД смотрите в нашей группе ВКонтакте.
Комплекты лабораторного оборудования – это готовые решения для проведения тематических исследовательских работ в школе. Такой формат сокращает время на подготовку к занятиям: приборы и посуда уже подобраны под конкретные задачи и размещены в кейсах с ложементами.
Для агротехкласса мы предложили следующие учебные комплекты:
- «От зародыша до взрослого растения» – изучение морфологии растений. Набор позволяет исследовать процессы прорастания, роста и развития, а еще фототропизм и геотропизм.
- «Сельскохозяйственные культуры. Эксперименты» – определение химического состава зерновых культур, изучение внешних сходств и различий видов внутри семейств (злаки, гречишные).
- «Растения и их среда обитания» – выявление оптимальных условий окружающей среды (качества почвы и воды) для обеспечения роста растений.
- «Типы почв. Рост растений» – исследование состава и структуры почв. Оборудование позволяет подробно изучать влияние данных параметров на рост и развитие растений.
Набор для проведения экспериментов по микробиологии позволяет выращивать грибы-микромицеты и дрожжи в контролируемых условиях. Лабораторная работа включает подготовку питательных сред, посев исследуемого материала, инкубацию и последующее наблюдение за ростом культур с фиксацией результатов. Оснащение класса пятью такими наборами позволяет распределить учеников по группам для выполнения самостоятельных мини-проектов.
Дополнительно приобретен счетчик колоний микроорганизмов. Прибор оснащен лупой с двукратным увеличением на гибком держателе и подсвечиваемой рабочей областью с измерительной сеткой. Подсчет возможен двумя способами: специальным пером (путем нажатия на чашку Петри в местах скопления микроорганизмов) или с помощью кнопок на панели управления.
Что дает работа с коллекциями и гербариями на занятиях
- Развитие навыков наблюдения и анализа. Дети изучают строение листа, форму семени и плода не по иллюстрациям в учебниках, а на натуральных объектах. Для этого применяются коллекции: «Шишки, плоды, семена деревьев и кустарников», «Плоды сельскохозяйственных растений», «Семена и плоды»; и гербарий «Морфология растений».
- Изучение основ биологической систематики. С помощью гербариев дети учатся классифицировать растения по разным признакам или семействам. Это гербарии «Дикорастущие», «Культурные», «Лекарственные» и «Ядовитые растения»; а также по систематике растений – «Семейство Розоцветные», «Семейства Бобовые. Злаки».
- Понимание производственных цепочек. Коллекции формата «Хлопок и продукты его переработки» (а также лен, пшеница, торф) демонстрируют полный цикл переработки природных материалов. Это позволяет выстроить логическую цепочку между биологическими особенностями растений и их практическим применением в промышленности.
Для проектной деятельности в класс закупили гербарные папки и прессы для каждого ученика. Работа с ними научит детей не просто собирать гербарий, а видеть в растении биологический объект с набором характеристик, который можно сохранить, изучить и классифицировать. Каждый ученик агрокласса сможет подготовить собственный научный проект – например, собрать тематическую коллекцию «Лекарственные травы района».
В агротехнологическом классе установили новую мебель. Для учеников подобрали столы с зелеными перфорированными экранами, на которых изображен логотип проекта – стилизованный «колос» из кубиков, и стулья с яркими сиденьями. Рабочее место учителя укомплектовали однотумбовым письменным столом и офисным креслом. Зону практических занятий оснастили демонстрационным физическим столом (на нем разместили гидропонную ферму) и островным лабораторным столом. Для учебных пособий предусмотрели вместительную систему хранения с открытыми и закрытыми секциями. Техническое оснащение кабинета дополнил интерактивный комплекс на мобильной стойке.
Школьный класс превратился в полноценный научно-исследовательский центр. Здесь школьники могут заниматься «сити-фермерством» и выращивать культуры круглый год с помощью гидропонной фермы. Дети не просто изучают теорию, а управляют процессами: меняют параметры среды и анализируют химический состав растений. Использование профессионального оборудования – фотоколориметра и счетчика колоний – приучает к работе с цифрами и точными данными. Формат занятий в малых группах учит распределять задачи в команде и брать на себя ответственность за общий результат.
Ознакомиться с полным перечнем оборудования для агрокласса по направлению «Генетика и селекция растений» можно в каталоге на сайте.
Агрокласс в ГБОУ ХО «Константиновская Школа Горностаевского района»
На базе Константиновской школы Горностаевского округа открыт профильный класс по направлению «Генетика и селекция растений». Обучающиеся осваивают методики выведения новых сортов и технологии повышения урожайности агрокультур. Мы оснастили агротехкласс цифровыми инструментами, которые расширяют границы изучения растениеводства.
В классе установлена лаборатория биолога – учебный комплекс для выращивания растений без почвы и проведения экспериментов с помощью ПК и датчиков. Внешне лаборатория напоминает гроубокс, защищенный тентом. Растения получают питание из специального раствора. Фитолампа заменяет солнечный свет, а вентилятор и компрессор обеспечивают циркуляцию воздуха. Ученики могут отслеживать и менять условия в гроубоксе, опираясь на точные данные датчиков CO2, солености, pH и уровня жидкости. Подробный обзор комплектации лаборатории биолога смотрите в нашей группе ВКонтакте.
Для агрохимического анализа почвы (на плодородие, обеспеченность элементами питания и кислотность pH), оценки качества воды и выращиваемых овощей мы предложили:
- экологический анализатор – используется для контроля качества воды и продуктов, измерения уровня нитратов и радиационного фона;
- лабораторию функциональной диагностики растений – определяет потребность культур в макро- и микроэлементах;
- два комплекта «Типы почв. Рост растений» – позволяют организовать работу четырех исследовательских групп в классе по изучению структуры и состава почв.
Набор «Тайны микробиологии (Царство грибов)» нужен для практического изучения микромира: культивирования грибов-микромицетов и дрожжей. Учащиеся выращивают плесневые грибы, исследуют их морфологию и структуру, учатся использовать полезные свойства микроорганизмов. Входящие в комплект чашки Петри, агар, пробирки и пипетки Пастера помогают освоить навыки стерильной работы. Набор дает понимание роли грибов в почвообразовании, питании растений и развитии заболеваний.
Дополнительно понадобились приборы:
- Учебные весы – для взвешивания образцов почвы с лабораторной точностью при анализе влажности, семян – для тестов на всхожесть, а также для точного отвешивания сухих удобрений.
- Спиртовые термометры с диапазонами 0-100 °C и до 200 °C – для измерения температуры воды и жидких смесей при приготовлении питательных растворов для гидропоники или в ходе лабораторного анализа (например, при определении влажности зерна).
- Счетчик колоний микроорганизмов – для оценки количества полезных или патогенных бактерий в образцах почвы, а также для изучения фитопатогенов (бактерий, вызывающих болезни растений).
Техническое оснащение кабинета дополнили интерактивный комплекс и цифровая камера для микроскопа. С помощью цифровой камеры учитель может вывести изображение микропрепарата на большой экран, демонстрируя структуру клеток, тканей или микроорганизмов. Используя камеру для фиксации таких биологических процессов, как прорастание спор или деление клеток, учащиеся могут создавать фото- и видеоархивы для своих исследовательских проектов.
Комплект поставленного в агротехнологический класс оборудования позволяет детям не просто выращивать растения (в том числе в автоматизированном гроубоксе), но и проводить химический и микробиологический анализ среды, контролировать экологическую безопасность продуктов и фиксировать результаты в цифровом формате.
Что мы предлагаем индустриальным партнерам
Компания «Ростком» – это 18 лет опыта в оснащении образовательных учреждений по всей России. Для индустриальных партнеров проекта создания агроклассов мы предлагаем трехсторонний договор (Вы – Мы – Школа) и полный комплекс услуг: подбор оборудования, его доставка в школу и установка при необходимости.
Наши преимущества:
- Подбор оборудования согласно методическим рекомендациям Минсельхоза и требованиям Приказа Минпросвещения № 838 – важное условие для школьных проектов.
- Адаптивность решений: оснащаем классы оборудованием под запросы индустриальных партнеров с учетом требований образовательных стандартов.
- Закрепление за проектом персонального менеджера, обладающего всей необходимой информацией и готового решить любые нестандартные вопросы.
- Гибкий сервис: консультации, поддержка на всех этапах, доставка даже в труднодоступные регионы, монтаж – по запросу.
Специалисты компании «Ростком» помогут подобрать оборудование для образовательных учреждений и предоставят комплексное техническое и методическое сопровождение от этапа предварительной консультации до настройки оборудования.
За консультацией обращайтесь по телефонам: +7 (8212) 32-25-25, +7 (800) 301-12-65 (звонки бесплатные по всей России) или оставьте заявку на нашем сайте.
Большинство вопросов решается сразу, в момент обращения
